Η ανάρτηση των βαθμών των Πανελλαδικών Εξετάσεων σκόρπισε χαμόγελα σε χιλιάδες υποψήφιους των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ, αφού είδαν τους κόπους μίας ιδιαίτερα δύσκολης χρονιάς να ανταμείβονται.
Ωστόσο, όπως συμβαίνει κάθε χρόνο, υπάρχουν και αυτοί που πρώτευσαν. Μαθητές από Λύκεια του Αγρινίου που ξεχώρισαν για τις επιδόσεις τους μιλούν για τις εμπειρίες τους, μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών στο AGRINIO TV.
“Επιμονή και υπομονή” το μότο της μαθήτριας του 1ου Γενικού Λυκείου Αγρινίου, Κωνσταντίνας-Χριστίνας Ξυραφάκη (αριστερά) η οποία συγκέντρωσε 18.625 μόρια. Η Ελένη Πασιά (δεξιά), διαγωνιζόμενη στον Προσανατολισμό των Ανθρωπιστικών Επιστημών, βαθμολογήθηκε με 17.975 μόρια.Υπογράμμισε πως “η συγκέντρωση και η προσήλωση στο στόχο σου είναι το βασικό συστατικό για να πετύχεις μία τέτοια βαθμολογία”.Η Νίκη Μπιτσώρη (δεξιά), που συγκέντρωσε 18.400, τόνισε ότι ήταν μία απαιτητική χρονιά που έφερε και ψυχολογική και σωματική κόπωση, λόγω και των συγκυριών ενώ στο ίδιο μήκος κύματος η Νεφέλη-Μαρία Γιολδάση (αριστερά) που συγκέντρωσε 18.800 μόρια, σημείωσε πως η φετινή χρονιά δυσκόλεψε τους πάντες.“Ήταν μια δύσκολη χρόνια με αρκετό διάβασμα όμως, υπήρχαν θετικά και στοιχεία ειδικά όταν οι κόποι ανταμείβονται” συμπλήρωσε η Νικολέτα Τολιά του 5ο ΓΕΛ Αγρινίου η οποία συγκέντρωσε 17.700Η Αφροδίτη Σπανού μαθήτρια του 6ου ΓΕΛ συγκέντρωσε 19.100 μόρια. Δήλωσε πως ήταν ξεκάθαρα μία χρονιά που απαιτούσε διάβασμα, την ίδια στιγμή που η καραντίνα, λόγω του κορωνοϊού, έφερε κόπωση στους μαθητές. Ο Θάνος Τομαρίδης, με 19.275 μόρια, σημείωσε πως “απαιτείται διάβασμα αλλά όταν υπάρχει ευκαιρία πρέπει να ξεκλέψεις χρόνο για τα χόμπι σου”. Ο Φραγκούλης Δημήτριος, με 18.532 μόρια, μαθητής του 1ου ΓΕΛ Αγρινίου, δίνοντας για δεύτερη συνεχόμενη φορά εξετάσεις, επεσήμανε πως η πρώτη χρονιά ήταν αρκετά πιεστική ενώ η δεύτερη σημαντικά πιο αποφορτισμένη.Η μαθήτρια του 6ου ΓΕΛ Αγρινίου Αλεξάνδρα Πατρώνη συγκέντρωσε 18.700 μόρια. Τόνισε πως “σίγουρα ήταν μία δύσκολη χρονιά με πολλές στερήσεις ωστόσο ήταν αρκετά ενδιαφέρουσα και σου δίνει πράγματα και δεξιότητες για το μέλλον”.
